Wer hat das Sagen in deutschen Klassenzimmern?

»Längst hat sich die Lehrerschaft durch eine übermächtige Staatsbürokratie Stück für Stück entmündigen lassen. Die pädagogische Freiheit führt ein Schattendasein. Der Wasserkopf der Schulverwaltung und das Wuchern der Expertokratie haben die Bewegungsfreiheit des einzelnen Lehrers einschränkt. Nur selbstbewußte und mutige Pädagogen versuchen, ihre Vorstellungen im Gegenwindkanal durchzusetzen. Im ständigen Methoden- und Systemstreit werden Lehrer, Schüler und Eltern zu Spielbällen der Bildungstechnokraten, die ohne Rücksicht auf die menschliche Natur ihre utopischen pädagogischen Vorstellungen mit dem Brecheisen obrigkeitsstaatlicher Autorität verwirklicht haben: die Schule als gesellschaftspolitisches Experimentierfeld.«

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