9 kurze Geschichten zur Förderung von Lesefertigkeit und Textverständnis
Karin Pfeiffer
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Was tun, wenn das Kind nicht gut lesen kann, und daher gar nicht gern lesen will? Nach dem Grundkurs der Buchstabenunterweisung muss geduldiges Üben anhand kleiner Geschichten und kurzer Texte folgen. Hierbei ist dringend die aktive Begleitung durch den Erwachsenen vonnöten, der das Leseerlebnis teilt. Es ist heute üblich, zur Leseförderung zusammenhanglose Sätze oder Wörter zu üben zu lassen, um möglichst rasch Erfolge erzielen zu wollen. Solches Vorgehen ist Unfug und Zeitverschwendung, denn aufgrund der Sinnlosigkeit erzeugt es Überdruss und Ablehnung. Lesen dient zwei Zwecken, der eine ist Unterhaltung, der andere Information. Mechanistisches Wortlistenüben ist weder das eine noch das andere.